五年级的作文

【热门】五年级的作文汇总八篇

在日常生活或是工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编帮大家整理的五年级的作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

五年级的作文 篇1

农历八月十五日，是一年一度的中秋佳节。天气预报说这一天要下雨，将不可能看到月亮的。于是，我们家就提前过中秋节了。

吃过晚饭后，我们一家人围坐在阳台上赏月。那时凉风习习，月亮只露出半边脸儿，好像一位害羞的小姑娘。她悄悄地拨开云雾，圆圆的，像一个大玉盘。那么明亮地对着我们微笑。我不由得想起了月饼在中秋节吃的来历。据说元代，朱元璋以互赠月饼的方法，把纸条夹在月饼中传递消息，呼唤众人起义。圆圆的月饼象征着吉祥、团圆，是古代中秋祭拜月神的供品，沿传下来，成了中秋佳节必食之品。我们一边吃月饼，一边赏月，我对着月饼紧咬了一口后松开，惊奇地发现，咦！我手中的月饼不就是一个小月亮吗？可真的是太太有趣啦！

赏完月之后，姐姐提议，我们来做一个有关中秋的诗词接龙赛吧。我连举双手赞同。又抢先背出了苏轼的《水调歌头》，“明月几时有，把酒问青天……”姐姐不甘示弱，她背诵出了苏轼的《中秋月》。接着，妈妈也背出了张九龄的《望月怀远》。轮到爸爸，他停顿了一会儿，抑扬顿挫地念出了：“月儿明，月儿亮，月光照在酒瓶上……|”的打油诗，此刻，我们个个捧腹大笑，沉浸在一片欢声笑语之中。

今年的中秋节，我们一家过得真欢呀！不仅看到了美丽的月亮，又学到了知识，真是一个快乐的夜晚。

五年级的作文 篇2

世界上，每一个人都着自己美好的未来。未来，同学们可能会成为设计师、宇宙探测家、科学家……而我的未来是当一位“辛勤的园丁”。

20年后，我当了一名老师。蓝蓝的天空中飞着自由的小鸟，生机勃勃的草坪上盛开着五颜六色的小花。50层的教学大楼功能齐备，我坐在备课室里，旁边有一个机器人，它正在帮助我整理学生档案。它是一个智能机器人，能帮助我分析学生的成绩曲线，能提醒我关注学生的细微变化，还能让我随时调取世界各地的名师公开课。

当我成为老师之后，我会用正确的方式教育学生。假如他们中间出现了矛盾，我不会体罚他们，也不会责骂他们，我会选择用语言跟他们沟通，让他们打开自己的心结。同时，我要让他们认识到自己的过错，谅解对方。

当我成为老师之后，我会用新颖又有趣的方法给孩子们讲课。如果一个老师只是用死记硬背的方法让学生学习，会让孩子心灵受到压力，引起紧张和烦躁的情绪，而且孩子也不会知道背的内容是什么含义。这样既不能让他们轻松背诵，也不能让他们感受学习的快乐。所以我决定，我会让孩子们理解地去背，少几个字没关系，只要他们想象到投入到情景里，可能遗漏的内容也就慢慢地补上去了。

之所以有老师这个岗位，是因为老师能像一位辛苦又有责任心的妈妈，一心一意把知识传授给孩子们。孩子们常说：“老师就像我们的妈妈，每天陪伴我们；每天教育我们；每天传授我们知识……”当我成为老师之后，我要像妈妈一样爱孩子。只要孩子们坐在我的课堂上，我就会用笑容引发他们的乐趣，把他们带到学习的乐园中，让他们各自都展开想象的空间幻想和思考，成功地解决一些困难的问题。我不想让他们没有想象力，更不想让他们失去信心。

当我成为一位老师，我会鼓励他们。在课堂上，我会给他们讲一些关于成功和信念的故事，让他们坚持不懈、勇于挑战，把烦恼和恐惧除掉，唤醒一个全新的自我。如果他们考试没有考出好成绩，我不会责怪他们。我会激励他们，成绩不是最重要的；如果他改变了自己，学习进步，才是他值得的新成绩。如果他们比赛或演出，没有取得胜利，那也不是问题；只要他们尽力地挑战和战胜自我，才是自己值得骄傲和自豪的荣誉。

这就是我，未来的我，一个“辛勤的园丁”。

五年级的作文 篇3

在这个世界上，几乎每个人都拥有着自己的秘密。跟人一样，动物也拥有着自己的秘密。在三年级时，我就发现了蚱蜢的一个秘密。

当时，我在科学课上学习了关于蜗牛的知识。从此，我便对蜗牛产生了兴趣，有空就捉蜗牛来研究。在某个周末，我到小区里捕捉蜗牛。可到最后，蜗牛没找到，却发现了蚱蜢。我抓起蚱蜢看了一会儿，就把它放走了，可它却牢牢扯住了我的袖子。“咦，蚱蜢怎么会有这么大的力气？对了，我还是把它带回家研究研究吧！”我自言自语道。

回到家，我把蚱蜢放在一个空盒子里，再将一些青草放入盒子中。蚱蜢的身体是绿色的，像穿着一件绿色的外衣。它有着细细的身子、软软的触角和长长的腿。它的肚子紧紧地贴在瓶底上，触角一动一动的，好像在说：“只要你放我走，我的青草就全归你！”

我把蚱蜢拿在手上，仔细地观察着。忽然，我在它腿上摸到了一排硬硬的东西。我定睛一看，原来是一排“小钩子”。“难道是这些‘小钩子’让蚱蜢有大力气的？”我想。于是我将蚱蜢抓起来，把它放在我的衣袖上，让它的钩子钩住我的袖子，接着，我使劲地扯。果然，小钩子牢牢地钩住了我的袖子。我恍然大悟，原来蚱蜢有大力气正是因为腿上的一排钩子呀！

我还发现了自然界的许多秘密，待我有空，再来跟你一一讲述。

五年级的作文 篇4

朝天一望，点点繁星点缀在空，这不得不使我想起在3年前看得那场30年一见得狮子座流星雨。那美丽而壮观，似乎有人在操控着一切，一切的不可能，瞬间变成可能!

在那流星雨中，我无意想到，如果30年以后，我再一次看到了流星雨，是否还会像现在一样，坐在石椅上，静静的观赏这天女下凡般的景色?会不会已经化为了灰烬，或是根本不需要在地球上观赏这天空上的流星，也有可能，我会在另一个星球上，微笑的用望远镜看这相隔数光年的地球上的流星雨。

我在夜晚遥望星空，也许我会穿透大气层，到人所无法去的地方?宇宙的`尽头到底是什么样子的?会是美丽的?还只是一个巨大的空洞?也许吧，如果我穿过了这个空洞，我又会去那里呢?不知道，这回是一个永远的迷吗?不知道，我们不知道一切，我们一切都不知道，我们只知道向前进，不知道休息的往前进，最终累垮了?我不知道，你们也不会知道，我也不想知道，这将会是一个噩梦。

如果你有一天知道了答案，是第一个，你站在领奖台上，是否会因为骄傲所屈服?还是不断的进取，直到自己破了一切的密码，将这密码永远的存在心中，还是公布于世?我不知道，我真的不知道，也许知道了也不会有用处。

夜晚的星空是多么美丽，犹如颗颗宝石挂在天边，星星会不会掉下来?不会，还是会?我不知道，至少在我的有生之年不会掉下来。

夜静了许多，很多人都走了，而我还独自一人站在星空下，一直向往着，一直崇拜着，崇拜这高高在上的星空。

五年级的作文 篇5

夏天的太阳带来了暑假，同学们也可以稍微放松点了，夏天的阳光照呀照，最后进了咱们的学校。

夏天是开心的，夏天是热情的，然而夏天又是兴奋的。

最热的天气就是夏，不是么，人们都想去做什么有氧运动，恰好生命也在于运动，夏天是人们户外运动的最佳时机，健壮健壮体魄。在我们的校园里，操场上，课间那可是热热闹闹。学生们，有的顶着大太阳的跑步，有的跳绳，有的还在满校园的追跑，每天的课间，校园里就会呈现出一道极其优美的风景线。

“糁径杨花铺白毡，点溪荷叶叠青钱”“ 纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新……校园里，花儿渐渐多了，天气渐渐的热了。此时此刻，同学们在操场上跑着，跳着。在操场上，楼梯间里，教室中，都充满了欢声笑语。

大家的运动旋律唤醒了早在校园里沉睡了已久的花草树木，樟树嫩嫩的紫檀新叶，远远望去，好似花团锦簇。百合，她一身洁白，高高亭立在教室楼旁，仿佛如同白衣天使。桃花在碧绿的新叶映衬下，粉的像霞，白的像雪，让打闹后休息的同学忍不住去闻闻，在花下还时不时的传来“好美呀!”他们一个劲地绽开，五彩缤纷，好在观看着打闹嬉戏的学生们。

几只鸽子叽叽喳喳地嬉闹着，飞过了大树，越过了操场，停在乒羽馆旁边的小树边上，叽里咕噜的，仿佛在讨论着什么。是呀，要是你走进我们的校园，就可以看见这些美丽的场景!

这就是我们的学校，我不禁要感叹一声“我的校园，真美!”

五年级的作文 篇6

“小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。小时候我以为你很神气，说上一句话也惊天动地。长大后我就成了你，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的总是你。长大后我就成了你，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利……”当耳边萦绕着这首歌儿时，眼前便会浮现出在我成长历程中辛勤教育我们的老师的身影！

当四年前我们怀着略带害怕又渴望知识的心跨进小学殿堂时，老师您阳光般的笑容给了我们安慰。您将我们那颗害怕的心带进了丰富多彩的校园，带进了神奇有趣的知识殿堂。面对说话还有些奶声奶气的我们，您不厌其烦地一次次纠正我们的发音；面对拿笔姿势错误的我们，您一次又一次地耐心矫正我们的拿笔姿势；面对有“多动症”的我们，您一遍又一遍地讲述“一心不可二用，否则会捡了芝麻丢了西瓜”的道理。

当我们怀着疑惑的心皱着眉头面对一道道难题时，您耐心细致地给我们讲解解题思路。您不顾本来就疼痛着的喉咙，还是一遍一遍地给我们讲解，直到我们完全明白为止。

当我们不小心犯了错，惭愧不已的时候，您意味深长地教给我们做人的道理。让我们明白了，每个人在成长过程中都难免犯错，能做到知错就改，亡羊补牢就为时不晚。

当我们怀着失落的心面对失败时，您天使般的笑容给了我们无尽的宽慰、勇气和希望，给我们再一次的征战注入无穷的力量。让我们明白了，失败了不要沮丧，要积极寻找自身的不足之处，勇于改正，加倍努力，那么成功的彼岸就会很快呈现在我们的面前。

当我们面对一点点的成功而沾沾自喜时，您语重心长的提醒让我们明白了“山外有山，人外有人；强中自有强中手；虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理。

为我们呕心沥血的老师要我们丰厚的报答吗？不是的。只要在课堂上认真听讲，用一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明我们的全身心投入；只要在下课后，懂礼貌，用一抹抹淡淡的微笑，一声礼貌的问好；只要在考试中取得优异的成绩，老师就会倍感欣慰，这就是我们对老师最好的回报。

如果说生命是一张七彩的唱片，那么感恩就是一首和谐的歌，它能使你的生命更加绚烂；如果说生命是一首和谐的歌，那么感恩就是一个音符，它能使你的生命更加完美；如果说生命是一个音符，那么感恩就是一架钢琴，它能使你的生命跳动起来！老师您就是一架质朴无华的钢琴，为我们弹奏出一个个美妙的音符，使我们的生命跳动起来。我们发自内心地感谢您，我们想对您说：“我们爱您，老师！”

五年级的作文 篇7

我喜欢比尔·盖茨的远大理想，喜欢他永远自信的笑容。

盖茨从小就喜欢看《世界图书百科全书》。盖茨经常连续几个小时地阅读这本大书，总是强烈地感觉到，在这些小小的文字中隐藏着一个神奇的世界！他经常在幻想：人类的历史将越来越长，那么以后的百科全书不是会越来越大，越来越重呢？如果能造出一个只有魔盒那么大，却能包罗万象的百科全书，那该有多方便呀。这个奇妙的梦想，之后他实现了——芯片。

盖茨看的书越来越多，想的问题也越来越深奥。一天，他对他的同学卡尔·爱德蒙德说：“与其做一棵草坪里的草，还不如成为一株耸立于秃丘上的橡树。因为小草毫无个性，而橡树则昂首苍穹。”从这以后，他坚持写日记，随时记下自我的想法，小小的年纪竟像大人思考问题。他很早就感悟到生命来之不易，他在日记里这样写道：人生是一次盛大的赴约，对于一个人来说，一生中最重要的事情莫过于信守由人类积累起来的理智所提出的至高无上的诺言，他在另一篇日记里又写道：也许，人的生命是一场正在焚烧的火灾，一个人所能去做的，就是竭尽全力要从这场火灾中去抢救点什么东西出来。这就是，追赶生命。

比尔·盖茨的精神永远激励着我前进！

五年级的作文 篇8

今天早晨，我醒来后就再也睡不着了，决定起床先去看看我的小鱼们。

我家养的鱼有凤尾和斑马。其中凤尾有一条母鱼，肚子很大，我猜它要生小鱼了，因为我听说有的大鱼会吃小鱼，便把它单独放在另一个小鱼缸里。我担心小鱼宝宝们刚出生就被别的大鱼吃掉，那样就太可惜了。

每天早晨我都会去看它们。可是，今天我总感觉气氛有点儿怪。为什么说怪呢？原来我每天来看它们时，那条母鱼总会不停的晃动身体，飞快地甩动尾巴，就好像有东西要伤害它似的。但是，今天它却待在鱼缸里一动不动。我走进一些仔细瞧了瞧，才发现里面竟然有大概七八条小鱼。他们那么小，就像一个个小黑点，不仔细观察，根本看不到。太好玩了！太好了，生小鱼了！我赶紧把这个好消息告诉妈妈，让她也来看看我的小鱼。

后来我又仔细看了看，数了数一共有七条小鱼。加上原来的那些小鱼，大鱼，一共有十八条。哎呀，我们家真是“鱼”丁兴旺啊！