班主任学期的工作计划

有关班主任学期的工作计划四篇

时间过得飞快，我们又有了新的工作，现在这个时候，你会有怎样的计划呢？工作计划怎么写才不会流于形式呢？以下是小编精心整理的班主任学期的工作计划4篇，希望能够帮助到大家。

本班总体情况较好，大多数学生学习认真、态度端正，能自觉地遵守校规班纪。学生自我管理能力较好，班干队伍的管理能力相对以往有所提高。本班教师队伍：稳定、能力强，老教师经验丰富，教师之间关系和谐，配合得较好。家庭层次：学生家庭背景复杂，家长文化水平参差不齐，对学校工作的配合不积极主动。

一、德育工作目标：

在以往两年的形成的素养基础之上，通过常规的深入管理和规范，继续培养学生的责任意识和感恩意识，并以此为辐射，进一步提高学生的思想道德水平。同时，通过各种形式的班会和主题教育活动，强化学生已有的道德水准和思想认识，引导和规范学生在剩下的一年时间里设计好自己的人生蓝图，走好自己的人生路。与此同时，加强对班干部和班级团员的管理和优化，以带动和促进全班学生不仅做一个有学识的人，更要做一个有德行的人。

二、智育工作目标：

以初三开学摸底考试为契机，做好对学生成绩的目标管理和跟踪，积极发挥每一位任课老师和各方面的力量，充分合理地挖掘每一位学生的潜能，通过各种途径和方式弥补中上层面学生在单科上的不足；提高中下层面学生的整体成绩，力争做到扩大优秀面，壮大中间面，缩小落后面。

1、值周值日班长负责制

每周安排一位值周班长，负责整个这一周的纪律、卫生、两操等常规工作，同时下设五名值日班委，负责当天的常规工作；值日班长做到每天下午放学前一小结，值周班长做到每周一小结，表扬好人好事，发扬优点；同时，指出当天和当周存在的问题，拿出解决办法。

2、作业缺交及一日常规违纪登记

由科代表登记好当天缺交作业的学生名单，交学习委员登记汇总；由值日班长登记好当天违纪的学生名单交值周班长登记汇总，这两项指标均每月统计一次，在班上予以公布并作为学期末评优评先的参考。

3、劳动值日登记

由劳动委员和劳动小组组长负责安排当天的教室和包干区的卫生打扫，对表现突出和优秀以及不积极、不负责的值日生分别登记在册，作为学期末评优评先的参考，并且每月对表现突出的学生予以奖励，积极鼓励和倡导学生做好自己分内的事，做有责任的中国人。

4、班规

由班主任组织全体学生一起制定并在班会上通过，作为全班学生行动的参考和指南，避免了以往班级无“法”可依窘境，进一步地加强了学生自治的能力。

5、班级公约

班级的公共道德规范，从守纪、尊重他人、文明习惯的养成等13个方面为学生指明了道德上的规范和目标，促使其在不知不觉当中养成善于为他人着想的良好习惯。

6、每月学习小结

以每个月的单元测试为契机，引导学生对自己的成绩进行理性的分析和思考，明了优势，明确差距，明晰对策，同时对班级前十名和单科前三名以及有进步的学生予以物质奖励，鼓励其再接再厉，不断超过他人；超越自己。

针对第一学期总结的经验以及发现的不足，这学期我班将绕“德育”这一要求开展教学活动，注重培养学生的良好习惯和道德意识。加强学生的动手操作能力，使学生在“德、智、体、美、劳”等各方面全面发展。

一、班级现状分析：

本班本学期共有人，其中男生人，女生人。经过去年一年的接触，对学生的特点以及各方面情况有较深的了解，绝大多数的学生在守纪方面的习惯较好，但也存在一些不足的方面。卫生习惯的养成还有待于提高，大多数学生不敢大胆发言，班干部不敢大胆负责，管理方法有待提高，所有这些都是本学期班级工作的重点。

二、思想方面：

对学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。认真引导学生学习《小学生守则》和《小学生行为规范》。合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用教师节，国庆节，少先队建队日和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

课堂纪律。首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是"说到就要做到。

2、课间纪律。课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。

三、卫生方面：

个人卫生：要求衣着整洁，做好"三勤"，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。

2、班级卫生：每天早，中，晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动，及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的.教育。

四、课外方面：

注重学生的个体发展，定期组织一些集体活动，开发学生的创新思维能力。如：文明小标兵评选，小书法家，小发明家，小诗人，数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中，大力推出新人，新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理。

五、做好与家长的联系工作：

本学期伊始，召开家长会，考虑到学生年龄小、自制力差，决定每天给每位学生发放作业单，让家长对孩子的学习内容心中有数，以便有针对性地进行指导。特别是对于差生来说，这项工作尤为重要。差生由于先天智力及后天各方面的原因，在学习、纪律等方面显得不如别人，自己也没信心、缺乏自觉性和主动性。作为班主任，要及时与家长保持联系，了解学生的思想动态，及时与家长商讨合理的办法教育好每一个学生，与家长共同交流、商讨各种行之有效的管理学生的方法。

我相信，在师生的共同努力下，我们的班级会越来越正规化、优秀化。学生也能在学习中享受快乐，健康全面的成长。

为了使学校各科室的相关计划在本班级得到更好的贯彻和落实，形成良好的学校班级教育环境，树立良好的班风学风，切实提高学生的身心素质，特制定本学期的班主任工作计划如下：

一、指导思想

以学校及相关处室提出教育教学及班级管理的各项工作要求，贯彻落实“以人为本”的科学发展观，从学校班级工作计划与学生的思想实际出发,抓好 ……此处隐藏1802个字……里自有班级的奋斗目标。“人活着是要有点精神的！”没有目标，没有追求，哪来动力？为激励学生奋发向上的斗志，我提出既能振奋学习精神又符合本班实际的班级奋斗目标：那就是在学校中处处领先，在中考中班级前三十名的学生要挤进全市前一千名的行列。（期末考试时我班学生挤进23个，我要求孩子们只可前进不可后退。）还要重复那四句话，让孩子们熟记再心：第一句是“鸿鹄九二幸而有我”；第二句是“我信，我行，我拼，我赢”；第三句是“做最好的自己”；第四句是“每天进步一点点”！

涂好那抹蓝：鼓励学生不放弃，给学生以希望。

九年级是初中的最后一年，对于每一个学生来说，都是人生的关键。而这学期更显得是 重中之重了。这个时候的孩子们心浮气躁，很多学生也进入了“青春叛逆期”。作为班主任，必须处处留心，事事关心，以帮助孩子们度过这个“难熬”的最后一学期。高中虽不是唯一的道路，但中考的成败却会影响到他们今后的人生。面对中考，他们或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自弃，或随波逐流，因此本学期最重要的是要点燃他们心中的希望，相信自己，我能行。本学期的每一次班会，我要告诉他们，只要努力，每一个人都能顺利升入高中，实现自己的梦想。当然高中的大门只会为勤奋的人打开，天下没有免费的午餐，因此在一开学我就要安排同学们制定自己这学期的学习计划，并且督促他们一定要坚持到底，永不放弃。本学期孩子们会大考小考的“身经百战”，但每次我要做好“战后工作”，针对学生中的进步、懈怠，及时激励先进、鞭策后进，让每一次考试都成为一针强心剂，一个加油站。在平时的教育教学中，我会坚持以鼓励为主。鼓励会使学生的心态更加积极，更加开放。鼓励的方式多样，一句热情的话语，一个赞许的眼神，一次亲切的抚摸，一次倾心的交谈，都能让学生心荡涟漪，如沐春风。我相信学生在老师的鼓励下，更倾向于作积极的尝试。然后在尝试中体验到成功，从此便有可能努力向上前进。我深知老师对学生的鼓励以及对学生通过努力后取得成绩的肯定，可以不断筑高学生的新起点，从而学生也有了自己前进的动力。另外，我会帮助每个学生树立自己奋斗的目标，有了目标学生前进就不会迷失方向，更能够以积极的心态迈出坚定的步伐。让让每个学生学会激励自己，随时调整自己。

涂好那抹绿：抓好班风、学风的建设

我把班级中的良好班风和学风看做是班级生命中的一抹绿，因为一个良好的班集体必须要有良好的班风、学风。只有有了良好的班风和学风，班级才有生命力才有希望。本期我主要抓两个方面的工作：一是健全、完善评估机制，实施科学管理，促进良好的班风。严格班集体的常规管理，是提高班级整体教育质量的关键。学生求知欲旺盛，好胜心强，他们渴望得到老师和同学们的认可。因而我针对学生的这种心理特征，把竞争机制引入班级，继续上学期的“对手挑战制”，让学生在各项评比中锻炼自己的意志，并做到取长补短。用量化的形式进行管理，使好的学生和后进生得到被认同的机会，大大激发了学生的学习热情，增强了学生的竞争意识，也促进了良好的班风形成。二是创设良好的学习环境。要创设一个适合读书的环境，首先要力求保证教室的干净，从值日生到每个学生都要求他们要为教室的整洁付出自己的努力。其次，我还注意培养学生的良好学习氛围的形成，我要求早读课时所有同学都将注意力集中在书本上，会使教室形成浓烈的学习的气氛，后来的同学会受到前面同学的影响，这就是利用用功学生本身创造了浓厚的学习气氛；最后，给学生树立学习榜样，乌申斯基说过：“教师个人的范例，对学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”班主任的自身素质、道德修养，客观上就是班级群体乃至班级中每一个体的楷模。因此，在班级工作中我时刻注重身教，为人师表，以良好的形象率先示范，潜移默化地影响和激励学生良好习惯的养成。

另外我还要在两点上下功夫：一是让学生掌握正确的科学的学习方法，二是赏罚有度，既不骄纵也不苛刻。“未来社会的文盲是没有掌握获取知识方法的人”，因此，我在日常工作中引导学生真正认识“会学”的意义，认识自学能力的重要性，用身边同学的成功经验启发学生，用自己亲身体会告知学生，利用班会和恰当时机，经常渗透学习方法指导。在学法指导上我既有整体上的指导，又注意个别指导，同时也创造条件进行学习方法交流，让成功学生谈经验体会，让学生在交流中吸收借鉴他人经验，改进完善自己的学习方法。多年的班主任经验告诉我，九年级班主任工作最容易走进两个误区，一是放纵型，觉得已经是最后一学期了，学生马上离校，已经接近成年人了，所以对一些小错误也就视而不见，得过且过；此种策略最不可取，千里之堤，溃于蚁穴，小错不戒，必铸大错。二是苛刻型，遇事从严从重，上纲上线，不顾忌学生的感受，一棒子打死。因为学生从心理上和生理上已经是准成年人，内心渴望别人把自己当作一个成年人来看待，这样容易激起学生的逆反情绪，从而在工作中造成被动。我的原则是：①进步的、优秀的一定要鼓励表扬，而做错了则一定要罚，决不姑息，要让学生懂得，为自己的行为负责；②就事论事，事后清零。无论对错，事情过后，就重新开始，大家还是一样的，错误不该累计。当然，奖与惩，不是谁说了算，而是班规面前人人平等。

涂好那抹黄：尊重理解，安全第一，管理第二

肖川教授说：“有心的地方，就会有发现；有发现的地方，就会有欣赏；有欣赏的地方，就会有爱；有爱的地方，就会有美；有美的地方，就会有自由；有自由的地方，就会有快乐。”我深以为然。我带这个班级两年半了，有很多惊喜的发现，我欣赏着，关爱着，让他们在“法治”的班级里享受自由，我们师生和谐相处着，快乐的学习着。这最后一个学期，我和孩子们会更加珍惜，更加友好的相处。更加的尊重理解每一个孩子，把他们看做自己孩子的同时也把他们看做成人当做朋友。当然作为班主任，丝毫不可放松的是班级安全教育，管理倒是第二位的。

本学期首先要抓好学生安全教育工作。我要始终把安全工作放在首位位置，做到时时讲安全，事事讲安全，对上级安全会议精神和文件都能做到及时传达，结合文件精神制定切实可行措施，认真落实。做到每天放学2分钟的安全交通警示教育，每周一次主题安全教育班会。教育学生集体活动，都必须在教师的带领下进行，不得随意离开集体自己活动或不听指挥，遇到他人生病、遇险等，要及时报告老师。并且指导学生学会使用各种求救电话。让学生从思想上重视安全，认识到安全的重要性。教育学生不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃陌生人给的东西。等等。

继续我们班的人人是官的“分封制”，让每个学生都成为班级管理者。按学号轮流做值日班长并写好《班级成长故事》，各位管理员天天敬岗爱班。把班级还给学生后，我这个班主任既要做好联系各科教师与学生之间的纽带，又要做好沟通学校、家庭、社会的桥梁。当然我既是孩子们的导师又是慈母，既要顾全大局，高瞻远瞩，宏观引领，又要体察入微，深入角落，关心呵护。我相信，我辛勤的汗水能浇艳学生成功的花朵。

班主任的工作琐碎繁多，是说不完道不尽的，但是我想有了这几个颜色做底色，我再随时随地随机应变的涂上那些急需的颜色后，我们班级的蓝图是最美的，班级的前途也是最光明的。

路已在心，明天就始于足下！