大班健康教案

时间:2024-06-04 19:00:12
关于大班健康教案合集8篇

关于大班健康教案合集8篇

作为一位杰出的教职工,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么你有了解过教案吗?下面是小编为大家整理的大班健康教案8篇,希望对大家有所帮助。

大班健康教案 篇1

设计意图:

现在的孩子都是独生子女,不像他们的父母那样,小时候家里孩子多,条件差,许多孩子都在做家务,有的甚至从早忙到晚,可现如今,现在的孩子家里条件好,父母都宠着孩子,将来的竞争十分激烈,孩子需要很高的文化知识才能在将来处于不败之地,所以,根据这一特点开展了此次活动《小能手》。通过活动锻炼孩子的劳动意识。“擦地板”实质上就是四肢支撑和向前推的动作,活动以海绵代替生活中的抹布,引导幼儿充分感受推的动作,锻炼四脚力量及身体的协调能力。

活动目标:

1.练习推的基本动作,锻炼上肢与下肢的力量,加强幼儿的肢体的协调能力。

2.遵守游戏规则,增强竞争意识。

3.养成爱劳动的好习惯,体验擦地板的乐趣。

4.了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

5.培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

活动准备:

1.人手一块海绵。

2.长板凳和拱形门。

重难点:

能运用学到的操作要领学习拖地板,从小养成良好的劳动习惯。

活动过程:

一、准备活动:

在教师引导下做身体各个部位的动作。

二、探索擦地板的方法:

1.游戏:

2.探索不同擦地板的方法。

3.幼儿展示自己擦地板的方法与同伴分享。

4.探索符合生活擦地板的方法。

5.与 同伴分享。

三、障碍物下擦地板:

1.从拱形门下擦过去。(提醒幼儿注意安全,眼睛看前方)

2.从不同高度的长板凳下擦过去,体验成功的快乐。

四、放松活动:

1.游戏:海绵摆高楼。(收拾海面)

2.听音乐做放松动作。

五、结束活动

1、地板擦完后,把移开的物品按原来的摆设放置好。

2、把工具清洗干净放回远处,把海绵放在有日照或通风的地方晒干或晾干,否则会滋生细菌,不利于健康卫生。

活动反思:

活动在前期的初步感受中,小朋友兴趣非常高,本活动挖掘擦的多种方法,在探索与尝试中,使我们的身体得到更好的锻炼与提高。

在二十一世纪的信息时代里,社会所需的人才已不是墨守陈规、守株待兔之人,而是能举一反三,具有创新思维的人。而社会上的事物都是随时变换、更新的,需要我们幼儿去不断辨别、选择。《纲要》中的健康要求也不仅仅只是注重发展幼儿的动作技能,而是要“培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。”因此在活动中我不但强调幼儿对动作的创造性,还让幼儿在较自由的环境中自主选择游戏。使幼儿在操作中达到锻炼身体的目的。让幼儿对一些未知的、没发现的事物规律进行探索,并通过合作形成团队精神,这就是科学教育。也强调规则,不把愉快教育当成一种目的。因为孩子到了小学、社会中,他们必须得遵照一定的要求和规则去做。

在劳动中获得情感体验,在劳动中培养合作探究精神。正确掌握拖地板的操作要领。明确地板清洁是家庭卫生的重要标志,懂得只有家人共同努力,才能创造良好的家庭环境。

大班健康教案 篇2

活动设计:

在幼儿园班集体中有少数或个别幼儿是不受同伴欢迎的,他们缺乏与人正确交往、相处的方法,不会处理与他人之间的矛盾,使得情绪多变、冲动,难以控制,做出攻击性的的举动。长期这样,其身心健康会受到影响。因此,以心理辅导的方式帮助他们认识到自己的缺点和不足,引导他们学会自我控制、自我调节,运用恰当的方式方法与他人交往,体验愉快的情绪,让自己成为一个受欢迎的小朋友。

活动目标:

1、了解自己不恰当方式所带来的后果,及他人对自己的评价。

2、能重新认识自己,树立信心,并寻找正确与人交往的方法。

3、提高自己对情绪的调控能力,体验与同伴共同游戏的愉悦。

4、学会在日常生活中保持乐观的情绪,逐渐养成乐观开朗的性格。

5、培养幼儿健康活泼的性格。

活动重难点:

1、重点:寻找并运用适宜的方式与同伴交往,学者调控自己的情绪。

2、难点:引导幼儿了解、认识自己的不良情绪所带来的后果,讨论有效积极的方法,帮助幼儿获得成功。

活动准备:

1、摄下生活当中相关情景录像;

2、脸谱两张(发怒、笑);玩具若干;

3、音乐磁带:幸福拍手歌。

活动过程:

1、出示两张脸谱,引导幼儿自由讨论或小组讨论。

① 猜猜他们发生了什么事?

② 你喜欢什么表情,为什么?

③ 你不喜欢什么表情,为什么?

2、教师小结:笑很可爱,大家都喜欢;发怒很可怕,会给别人带来很多不好的影响,是大家不喜欢的。

3、观看录像(一):

大家正在玩游戏,豆豆突然抢过同伴的一个玩具就跑,同伴边跑边喊跟着追,豆豆继续跑着,还大笑,之后将所抢的玩具一仍又去看小朋友的书,并用劲地往小朋友中间挤。小朋友不请他看,他气地将手中的玩具高高举起想砸向小朋友,被老师制止。他将手中的玩具猛地扔出老远,坐在地上大哭起来。

4、启发引导幼儿讨论:

① 你喜欢豆豆吗?为什么?

② 豆豆的表现给同伴们带来了什么影响?

③ 你在平时的活动中有没有过影响别人,是什么时候?

④ 那怎样做才不影响别人呢?

5、观看录像(二)并讨论:

录像:豆豆赠送贴画给小朋友们;与同伴友好的看书、玩玩具。

讨论:豆豆做了些什么?他为什么会改变?

看了录像后你知道了什么?

6、教师小结:我们要学会控制自己的行为,不乱发脾气,努力做一个受欢迎、被大家喜欢的人。

7、幼儿进行区域游戏,教师观察幼儿在游戏中的表现。

讨论:刚才玩玩具时,小朋友愿意和你一起玩吗?

当你很想玩别人的玩具,或自己的玩具不够时,你是怎么做的?心里感觉怎么样?

8、集体跳《幸福拍手歌》,进一步体验愉快的情绪。

活动反思:

活动过程中,注意用教师的语言和眼神与孩子进行交流,为幼儿积极创设一种积极、主动的活动氛围,充分调动了幼儿的创造力和表现欲望。注重幼儿个别差异,采取重点帮助、重点引导的形式,充分肯定他们的优点,使其能自我欣赏,产生积极情绪,从而自信起来。 ……此处隐藏5458个字……克力这样的甜食和一些油炸的食品。)

老师还要告诉大家我们每天吃东西也要讲规律。也就是“早上吃得好,中午吃得饱,晚上吃得少”。

三、我的营养食谱。

1、设计一张营养食谱,向同伴介绍。

2、选择几份典型的食谱,引导幼儿讨论他们设计得是否合理,是否有利于健康。经讨论合格的食谱教师盖上“健康印章”。

【活动反思】

一、如何理解蛋白质是构成人体细胞的基本成分:

在以往的教学中,学生很难理解蛋白质是构成人体细胞的基本成分,这节课我首先给学生讲一个实例:安徽省阜阳市劣质婴儿,长期以劣质婴儿奶粉为食的婴儿出现头大,发育不良,皮肤溃烂,不易愈合等症状。经过调查这种奶粉只是含有少量的淀粉,不含有婴儿生长发育所必需的蛋白质,从这儿可以看出人体的生长发育离不开蛋白质。接着,通过复习什么叫血红蛋白,红细胞里红色含铁的蛋白质,缺少蛋白质会引起贫血。以及人体内的酶、抗体等都是蛋白质。最后进一步总结:如果人体内蛋白质长期不足,就会形成蛋白质缺乏症。患者体重减轻,抵抗力降低,创伤修复缓慢,出现水肿和贫血等现象,婴儿发育迟缓。经过这样的处理,学生很容易理解:蛋白质是构成人体细胞的基本成分。

二、教给学生巧记法:

学生学习了几种维生素,但往往容易混淆,我教给学生巧记的方法,效果教好。如:

1、维生素A可以维持人的正常视觉,缺乏引起夜盲症,维生素A与眼睛有关,把A变成眼睛,形象直观。

2、维生素B1缺乏,会得脚气病,就把B1演变成脚指头,上面还长着脚趾甲,,学生在哈哈大笑中,不知不觉中加以区别记忆。

3、缺乏维生素C引起坏血症,皮下、牙龈的血管出血,学生通过前两种巧计法,找出维生素C与血管有关,把它变成血管,自己就可以找出窍门。

通过学习,学生不仅学会了巧记的方法,而且引导学生把这种方法用于学习中,势必会事半功倍。

三、结合实际生活,学以致用:

如,讲到维生素时,提出问题:

家里吃的菜,先洗再切,还是先切再洗?学生讨论,引出维生素的种类,即脂溶性维生素和水溶性维生素。

吃标准粉好,还是精粉好?

你得过口腔溃疡吗?你是怎样处理的?

牙龈经常出血怎么办?

为强调钙的重要性,以日本年轻人的平均身高增长的原因,“日本人每人一天一袋奶,强大一个民族”。

提倡高蛋白,低脂肪的饮食观点,等等。

这节课,学生不仅爱学,老师更愿意教,教学效果非常好。

大班健康教案 篇7

活动目标:

1.知道运动是让身体暖和的好方法,愿意积极参与锻炼。

2.能仔细观察画面,乐意大胆猜测、讲述各种帮助恐龙抵御寒冷的办法,理解故事内容。

3.喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

4.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。

5.初步了解健康的小常识。

活动准备:

课件一份

活动过程:

一、导入活动。

1.(教师播放视频)你听到了什么声音?(根据孩子讲的,你马上回应:哦,北风呼呼)看到了什么?(大雪纷飞)冬天来了,天气怎么样?(可真寒冷)。

二、结合PPT分段倾听故事,引导幼儿积极猜测、讲述,理解故事内容。

1.欣赏故事第一段

(1)这么寒冷的天气里,谁来了?仔细看看大恐龙长什么样?(要引导他们观察它很大)它怎么了,怎么会流鼻涕呢?(哦,有可能是冻了,感冒了。因为我们的鼻子被风吹了就会这样)

(2)大恐龙觉得好冷,能不能帮它想想办法,怎么可以不冷?

2.欣赏故事第二段。

(1)小朋友的办法真多!小姑娘、老奶奶也来帮恐龙想办法,是什么办法呢?我们一起来听听故事里是怎么说的。(听故事第二段)

(2)小姑娘、老奶奶想了什么办法?她们帮助了恐龙以后,恐龙觉得暖和吗?为什么?

(3)总结:哦,恐龙的身体实在是太大了,所以有暖气的屋子里住不下;小朋友的棉袄又太小了,只盖到了一点点地方,所以还是冷。

3.讨论:还有哪些办法可以暖和

(1)师:到底有没有什么办法能让大恐龙暖和起来呢?(幼儿讨论)

(2)看,有一个小朋友过来了,他可能会帮助大恐龙想什么办法呢?最后有没有暖和起来?(引导幼儿观察画面上小朋友在做什么?知道运动也可以让身体暖和起来。)

4.欣赏故事最后一段。

(1)小朋友为他想了什么好办法?(做运动)最后,恐龙有没有暖和起来?

(2)小结:原来做运动也可以使身体暖和起来

三、观看课件,完整欣赏故事。

这个故事是不是很有趣,一起再来听听、看看,好吗?你知道的地方可以一起讲一讲。

四、做运动感受运动能让身体变得暖和。

师:原来运动能让身体变得暖和起来不怕冷,你平时有没有做运动啊?做些什么运动?(引导幼儿回忆早上做操、玩游戏)看,为什么有些小朋友也做运动了,可是还觉得冷呢? 小结:原来不仅要运动而且还要用力运动这样才能让自己变得更加暖和,那我们一起来跟着音乐有力地来做操做运动吧! 师:这回你觉得暖和了吗?看来运动真的能让我们变得更加暖和。

大班健康教案 篇8

活动目标:

1.通过游戏帮助幼儿克服对黑夜的恐惧心理。

2.创设情景让幼儿体验黑夜的宁静与美好。

3.在活动中体验帮助别人的愉悦感受。

活动准备:

1.《天黑我不怕》课件、《美丽的夜晚》课件、棉签若干;夜晚背景图一幅,图片若干。

2.暗房一间。

活动过程:

1.情景表演:停电的夜晚晚上,爸爸妈妈去加班,小熊(教师扮演)一个人在家。突然停电了,小熊特别害怕,于是向小朋友们求助。幼儿想出各种办法帮助小熊。小熊找出蜡烛点上,幼儿和小熊围着烛光聊天。

小兔提问:如果你像我一样在黑黑的夜晚一个人被关在家里,你会不会害怕?你会想到什么可怕的东西?如果你不怕,那你是用什么反复法使自己不害怕的?

2.观看《天黑,我不怕》课件,了解天黑并不可怕。

:每个人心里都会想象出一些妖魔鬼怪,当我们处在黑暗之中就会想起它们,就会越来越害怕。

3.体验夜晚优美的意境。

看来,黑暗并没有我们想象中的那么可怕,没有怪兽,没有伤害,黑黑的夜里有时也充满了温暖、宁静,还有些神秘!

播放《摇篮曲》,教师讲述散文《美丽的夜晚》,幼儿体验夜晚的新感受。

4.欣赏课件《夜晚的世界》,体验夜晚的美好与宁静。

5.创作图画--美丽的夜晚,让幼儿选择自己喜欢的颜色创作夜晚美丽的景象。

6.对于感一个人晚上在家的的小朋友给予表扬和鼓励。

:以后,当我们害怕黑暗时,就想想这幅画,想想今天玩的游戏,还有听过的音乐,我们就不害怕了。

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