成语作文
【精品】成语作文九篇
在日常生活或是工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的成语作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
成语作文 篇1
你们知道成语对对碰是怎样的吗？是不是根我们词林里的词语对对碰一样？答案是不可能的。
先说说规则吧：一、每人一张卡片，每张卡片上都有一个字；二、同学们用手中的卡片去寻找自己的伙伴；三、最快配对的那一组同学可以上来领奖励。
老师一声下令：开始！我拿到了国字，国和什么字能配成词语呢？一时半会儿想不出来。于是我高举手中的卡片，东张西望。可是字太多了，要找到其它几个字真是难上加难啊。就在我灰心丧气不想找的时候，忽然眼前一亮，看到报字。而我拿的是国字，报国嘛！我连忙跑过去把她拉过来，继续找目标。
可是我们两个苦思冥想就是不知道还有什么成语里有报国这个词。我真有些丈二和尚摸不着头脑。不过没过一会儿，幸运就从天而降，而且不是掉到别人头上，而是掉到我的头上。因为救星来了，在拥挤的人群里隐隐约约地听到蚊子般的声音：精忠报国。咦？精忠报国？里面就有报国两个字呢！我真的是心都要蹦出来了。我们以闪电般的速度冲过去，把精和忠这两个人给硬拉过来。你知道我为什么要这样吗？因为我想得小奖品！我这组精忠报国得了第一名。我激动地想着奖品是什么呢？虽然是一只黑笔，不过有什么关系，我们都很开心。
这次我又学会了四个成语，精忠报国、热火朝天、春风化雨、不由自主。
成语作文 篇2
今天下午，我和同学们在班级举行了一场有趣的成语表演。
老师先让同学们自荐上台当演员，只有我和妙妙上台了。老师拿出一张大白纸，只见上面写着许多含有动物名称的成语，老师指着“狼吞虎咽”这个成语让我们表演，然后让下面的同学猜是什么成语。我和妙妙便讨论一番：“我来当虎，你来当狼。”可是不知咋的，我俩都表演成了虎了，下面的同学一开始谁也没猜出。最后才被末末猜了出来。
接着，老师又让我们表演“龙飞凤舞”。老师说：“这个不太好表演，乙乙，你来当龙，妙妙，你来当凤，你要把两臂伸展开，假装在飞翔。”我们就按照老师的方法去做，过了好长时间，都没人猜得着，此时，我和妙妙已经“飞”得筋疲力尽了。这时，老师说道：“同学们，这是龙飞凤舞呀！乙乙是龙，妙妙是凤啊！”同学们一听都恍然大悟，不一会儿，又哈哈大笑起来。
看了我俩的表演，雯雯和萱萱也有点想当小演员了。老师同样悄悄告诉她们一个成语，然后，只见她们伸开双臂假装飞翔。我想：这个成语中一定有“鸟”，会不会是“笨鸟先飞”呀！我便大喊：“笨鸟先飞！”这时，两位小演员笑了笑，异口同声地说：“完全正确！”此时我心里比吃了蜜还甜。
这次成语表演既有趣又让我们知道了许多成语，真令人难忘呀！
成语作文 篇3
在大陆境内最先运用”成语“作为广告词的已成语嫁给了广告不可考。至今令人印象深刻的广告用语是日本人做的，用的也是不成语，是俗语，说：”车到山前必有路，有路就有丰田车。“蓦然回首，如今满街跑的丰田车，早已无人称奇。
由俗语而成语，广告人像约好了似的，一窝蜂地将广告与成语结成一了对。你有“‘咳’不容缓”（药品），我有“‘骑’乐无穷”（山地车），你有“‘鳖’来无恙”（补品），我有”一‘明’惊人（明目器）；你有“默默无‘蚊’”（驱蚊器），我有“无可替‘带’”（透明胶带）……没有预告，亦未履行合法手续，成语已然嫁给了广告并堂而竽。
皇之地添丁进口，毫不汗颜，合适吗？
意见显然难以统一，说没有什么不合适，似乎可以。以成语或“篡改”之后的成语充当了广告词，借用了成语本身已经具有的“知名度”，移花接木，貌合神异，既广而告之，又易于传诵，而且颇有具中国特色的文化气息，一举多得，焉有不妙？但说并不合适，也自有道理，因为广告词贵在新意，尤其是现有的大批广告人一古脑地全跑到成语中去偷梁换柱，并自诩高明时，成语之林也就快成为一片广告语的木材基地了。
当然，持不同意见者还有着更为广泛的一些的说法：比如，据调查表明，对于广告语记忆和传播得最多的人群是中小学生。如此这般移花接木偷梁换柱，最终中小学生们竟将“广告用语”当成“成语词典扩大版”去研习、记忆，可该怎么办？
文化的继承和传播的第一层要义，恐怕首先是准确。
成语作文 篇4
学完《三顾茅庐》一课，豆豆有了一个新发现，赶忙跟小伙伴交流。
豆豆：以前学过很多含有数字的成语，里面的数字都不表示确定的数目，如“万水千山”“一言九鼎”“五湖四海”等，可是“三顾茅庐”里面的“三”，却表示“三次”的意思。
乐乐：还有“狡兔三窟”里面的数字也表示具体的数字，这里的“三”是“三个”的意思。
康康：让人感到奇怪的是，有时候成语里的“三”与数字根本没有关系，并不表示什么数目，如：“丢三落四”是指马虎或记忆力不好而容易忘事；“颠三倒四”形容人说话没有条理，次序错乱；“推三阻四”意思是找各种借口推脱；“三长两短”指意外的灾祸或事故；“朝三暮四”比喻常常变卦，反复无常。
健健：有意思的是，有些成语里的“三”不表示确定的数字，但表示很多的意思，如“三番五次”“屡次三番”“再三再四”都是形容次数很多，像这样的词语还有“三番五次”“三令五申”。
快快：你们还不知道吧，有些成语里的“三”还表示数目很少，如：“三言两语”的“三”不是指三句话，而是指说话很少，“立时三刻”的“三”不是指三刻钟，而是指时间很短，“隔三岔四”的“三”指的是过不了几天。
豆豆：今天一交流，让我大吃一惊，没想到带“三”字的成语竟有这么多。成语中的“三”真是有趣，意思不仅丰富多彩，而且差异很大。通过今天的讨论，我们得到一个启示，那就是在学习和运用成语时切不可望文生义，一定要了解清楚它的意思和用法。
小编的话：以下含有“三”的语句是什么意思呢？请你想一想，说一说。
1. 三下五除二：
2. 三寸不烂之舌：
3. 三个臭皮匠，赛过诸葛亮：
成语作文 篇5
描写人的品质：
平易近人 宽宏大度 冰清玉洁 锲而不舍 锲而不舍 废寝忘食 大义凛然 临危不俱 光明磊落 百折不挠
鞠躬尽瘁 死而后已
描写人的智慧：
料事如神 足智多谋 融会贯通 学贯中西 博古通今 才气横溢 鹤立鸡群 广博精深 集思广益 举一反三
描写人物仪态 风貌：
憨态可掬 文质彬彬 风度翩翩 相貌堂堂 落落大方 斗志高昂 意气风发 威风凛凛 容光焕发 神采奕奕
描写人物神情 情绪：
悠然自得 眉飞色舞 喜笑颜开 神采奕奕 欣喜若狂 呆若木鸡 喜出望外 无精打采 无动于衷 勃然大怒
描写人的口才：
能说会道 巧舌如簧 能言善辩 滔滔不绝 伶牙俐齿 出口成章 语惊四座 娓娓而谈 妙语连珠 口若悬河
来自历史故事的成语：
三顾茅庐 铁杵成针 望梅止渴 完璧归赵 四面楚歌 负荆请罪 精忠报国 手不释卷 悬梁刺股 凿壁偷光
描写人物动作：
走马观花 欢呼雀跃 扶老携幼 手舞足蹈 促膝谈心 前俯后仰 奔波相告 翻山越岭 前赴后继 张牙舞爪
描写人间情谊：
恩重如山 深情厚谊 手足情深 形影不离 血浓于水 志同道合 风雨同舟 热诚相待 肝胆相照 生死相依
说明知事晓理方面：
循序渐进 日积月累 温故知新 勤能补拙 笨鸟先飞 学无止境 学海无涯 滴水穿石 发奋图强 开卷有益
来自寓言故事的成语：
自相矛盾 滥竽充数 画龙点睛 刻舟求剑 守株待兔 叶公好龙 亡羊补牢 画蛇添足 掩耳盗铃 买椟还珠
亡羊补牢 闻鸡起舞
拔苗助长
描写事物的气势 气氛：
无懈可击 锐不可当 雷厉风行 震耳欲聋 惊心动魄 铺天盖地 势如破竹 气贯长虹 万马奔腾 如履平地
形容四季特点：
春寒料峭 春意盎然 春暖花开 满园春色 春华秋实 春风化雨 桃红柳绿 春回大地 春雨绵绵 泉水丁冬
百花齐放 百鸟争鸣 骄阳似火 暑气蒸人 烈日炎炎 花繁叶茂 热火朝天 秋风送爽 天高云淡 五谷丰登
秋高气爽 秋色宜人 冰天雪地 寒气袭人 寒冬腊月 冰天雪地 天寒地冻 滴水成冰 寒风呼啸
形容繁荣兴盛景象：
济济一堂 热火朝天 门庭若市 万人空巷 座无虚席 高朋满座 如火如荼 蒸蒸日上 欣欣向荣 络绎不绝
描写美的景和物：
美不胜收 蔚为壮观 富丽堂皇 金碧辉煌 玉宇琼楼 美妙绝伦 巧夺天工 锦上添花 粉妆玉砌 别有洞天
描写山水美景：
锦绣河山 高耸入云 水天一色 波光粼粼 湖光山色 重峦叠嶂 山明水秀 高山流水 白练腾空 烟波浩渺
描写花草树木：
繁花似锦 绿草如茵 郁郁葱葱 古树参天 万木争荣 百花齐放 花团锦簇 万紫千红 桃红柳绿 绿树成荫
描写日月风云：
大雨如注 滂沱大雨 银装素裹 皓月千里 晨曦熹微 云雾迷蒙 风清月朗 春风化雨 暴风骤雨 风驰电掣
打比如的成语：
细雨如丝 骨瘦如柴 骄阳似火 月光如水
描写神态(表情)的：
神采奕奕 无精打采 满面春光 聚精会神 全神贯注 目不转睛 闭目养神 得意洋洋
写人物品质的：
乐于助人 知错就改 无私奉献 舍己为人 见义勇为 大公无私 不屈不饶 顽强不屈
描写黄昏的：
夕阳西下 落日余晖 晚霞满天
写夜晚的：
月明星稀 万家灯火 夜深人静 三更夜晚
形容说话的：
自言自语 吞吞吐吐 对答如流 滔滔不绝
描写眉毛的：
浓眉大眼 喜上眉梢 眉飞色舞 眉开眼笑
关于读书学习的：
一丝不苟 专心致志 聚精会神 勤学苦练 如饥似渴 锲而不舍 日积月累 再接再厉
描写建筑的：
古色古香 红墙绿瓦 金碧辉煌 气势宏伟
描写工艺品：
小巧玲珑 巧夺天工 栩栩如生 光彩夺目
描写月亮星空的：
月光如水 玉兔东升 月明星稀 明月高悬 满天繁星 群星闪烁 众星拱月
描写天气的：
艳阳高照 乌云满天 阳光明媚 雷声大作
描写心情的：
心花怒放 惊喜万分 兴高采烈 心旷神怡 喜出望外 欢天喜地 火冒三丈
怒气冲天 无精打采 无精打采 闷闷不乐 欢天喜地 欢蹦乱跳
描写山和水的：
山青水秀 千山万水 青山绿水 山高水深
描写仪表的：
仪表堂堂 举止文雅 眉清目秀 面色惨白 青丝苍苍 面黄肌瘦 衣冠楚楚
描写动作的：
指手划脚 手忙脚乱 手舞足蹈 七手八脚 摇头晃脑
描写英雄人物的：
气壮山河 壮烈豪迈 临危不惧 英勇顽强
思念家乡的古诗：
举头望明月，低头思故乡。
送别诗：
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
写风的诗：
解落三秋叶，能开二月花。
带有近义词的成语：
兴国安邦 翻山越岭 唯命是从 背井离乡 长吁短叹 道听途说 丢盔弃甲 调兵遣将 甜言蜜语 眼疾手快
天寒地冷 天长地久 自言自语 花言巧语
带有反义词的成语：
东倒西歪 南辕北辙 前赴后继 前仆后继 左推右挡 承上启下 舍近求远 扬长避短 弃旧图新 优胜劣汰
远近闻名 黑白相间 黑白分明 轻重倒置 舍近求远 头重脚轻 积少成多 异口同声 左邻右舍 里应外合
AABB式：
鬼鬼祟祟 熙熙攘攘 战战兢兢 兢兢业业 沸沸扬扬 林林总总 支支吾吾 吞吞吐吐 浩浩荡荡 影影绰绰
密密麻麻 疏疏朗朗 朝朝暮暮 日日夜夜 浑浑噩噩 风风雨雨 风风火火 堂堂正正 偷偷摸摸 轰轰烈烈
朦朦胧胧 隐隐约约 迷迷糊糊 心心念念 挨挨挤挤 勤勤恳恳 踉踉跄跄 原原本本 形形色色 口口声声
来来往往 确确实实 舒舒服服 明明白白 高高兴兴 红红火火 开开心心 严严实实
AABC式：
芸芸众生 咄咄逼人 头头是道 津津有味 津津乐道 奄奄一息 念念不忘 空空如也 源源不绝 姗姗来迟
面面相觑 面面俱到 振振有辞 窃窃私语 息息相关 喋喋不休 循循善诱 郁郁寡欢 文质彬彬 亭亭玉立
铮铮铁骨 飘飘欲仙 夸夸其谈 孜孜以求 孜孜不倦 莘莘学子 跃跃欲试 井井有条 绰绰有余 楚楚可怜
ABAC式：
又红又专 又松又软 又细又软 又唱又跳 又说又笑
ABAC式：
又大又红 又大又甜 又香又甜 又高又大 又圆又大 人山人海 有声有色 无影无踪 从容不迫 不紧不慢 不知不觉 漠不关心
ABAB式：
讨论讨论 研究研究 商量商量 打扫打扫 整理整理 考虑考虑
ABB式：
圆溜溜 笑眯眯 笑嘻嘻 笑呵呵 静悄悄 绿油油 油亮亮 胖乎乎 乐陶陶 雾蒙蒙
雾沉沉 黑糊糊 红扑扑 红彤彤 黄澄澄 喜滋滋 雨蒙蒙 白花花
动物成语：
草木皆兵 狗急跳墙 瓮中捉鳖 兵荒马乱 顺手牵羊 蝇头微利 噤若寒蝉 悬崖勒马 混水摸鱼
成语作文 篇6
前几天，我们班举行了一次别开生面的班队活动“成语大比拼”。
首先，老师把我们分成了四个小队，有红黄蓝绿队，我们是黄队。一共有四关，第一关巧填成语，第二关最佳搭档，第三关成语碰碰碰，第四关讲成语故事。最有趣的是第二关。
第二关“最佳搭档，”每队选两名队员，一个做动作，一个猜成语。尽管做动作的栩栩如生，有些猜成语的就是猜不出来，如；孙正鑫表演得金鸡叫鸣，一边表演鸡的.动作，一边学鸡的叫声，可李明雨就是猜不出来，我们都猜出来了，真让人着急。在第二关中，孔德政表演得像仙女在风中翩翩起舞，笑得我们前仰后合。
比赛结束了，经过四关的比拼，我们黄队赢了。虽然比赛结束了，我们仍然沉浸在欢乐的气氛中。
成语作文 篇7
世界一刻不停地变换着自己的姿态，人们匆匆忙忙地追赶着世界的脚步。而桃花流水，竹韵临风，五光十色，斑斓多姿，他们全然頋不得停下脚步去欣赏。
我却最喜欢“闲情逸致”这一成语。
漫步街边，迈着从容的步履，手捧一杯咖啡，欣赏着裹挟着一层又一层历史的老建筑，城市的脚步确乎也慢了下来，一种闲适的情怀融入咖啡，浸润心田。
世界需要闲情逸致。
每天在上学的路上，身边的行人都在疾走。他们个个眉头紧锁，一幅急不可耐的模样。假想一下，如果人生的时时刻刻总如这般粗糙，那该是多么可悲的事啊！他们无视美好，浓缩了时间，却冲淡了精彩。我做的，是在古树前沉默不语，是在曲径通幽的小路上踱步前行，是在看到路人好事时的会心一笑。这个世界从不缺少美，而是缺少一份闲情逸致。
人生不可能总那么一帆风顺，一个又一个滔天巨浪会冲击着一艘艘远航的船只。面对这些，与其卷入漩涡，还不如跳出它们的包围，用一份闲情逸致冷静地思索。你会发现，当思绪褪去了焦躁后，尽管我们要面对困难不免包含一份苦涩，但避苦求乐是人性的使然，多苦少乐是人生的必然，能苦能乐是人生的坦然，化苦为乐是智者的超然，于是我们不再因人生的苦涩而苦恼不堪，我们不再因失去而莫名惆怅。怀有一份闲情逸致，会让我们对人生的感悟更加透彻，会带给我们一种灵魂的升华，我们会对困难一笑而过，鼓足勇气，摆正心态，踏上新的征途。
我最喜欢的成语——闲情逸致。
成语作文 篇8
今天晚上，妈妈想我和爸爸提议：“我们今天来玩一个游戏——连成语。”妈妈接着说：“游戏规则是这样的，前一个成语的第一个字必须做下一个成语的开头（音可以不相同），时间是两分钟，谁要是答不上来，就要罚唱歌。”“太棒了！”我和爸爸欢呼起来了。
我连忙说：“我先当个打头炮—‘趁火打劫’。”我想：爸爸肯定答不上。果然不出我的所料，爸爸眉头紧锁，看样子，爸爸正在思考中。我得意洋洋的说：“爸爸，想不起来就别想了…”我还未说完，爸爸接了个“劫后余生”。妈妈顺口接了个“生死存亡”。“生死存亡”这个成语对我来说是小菜一碟。我骄傲自满地说：“亡羊补牢。”“牢不可破。”“破…破除迷信”。又该我了，我啄磨了片刻，说：“信手拈来。”
连成语这件事给我的童年增加了乐趣。
成语作文 篇9
今天，章老师在我们班举行了一场别开生面的成语大赛。
章老师先为我们示范了一个成语，她先学马“啪嗒啪嗒”叫了两声，然后左看看右看看，最后做出了一个花的手势。我们班的一些同学想了一会儿，就知道了，把手举得高高的。章老师叫了一个同学，那个同学大声地喊出：“走马观花！”“对了，接下来就是你们表演了！”章老师说。
同学们兴奋地讨论着，不一会儿，就有好几个同学举手了。第一个表演的是谢一诺，他先做了一个青蛙的动作，然后，再往上看一看。一位同学举手了，他猜“坐井观天”，老师摇摇头，说很接近，但是不对。又一位同学回答“天狗望月”，“哦，这也太离谱了吧！”我想。这显然是不对的。最后一位同学说是“井底之蛙”，终于对了。
第二组同学全体出动，准备一同表演。其中，三位同学学母鸡叫，一位同学则高高地站着。“这是什么呢？让我想想。“我自言自语道。可是，正在我想答案时，一位同学大声地说：“鹤立鸡群。”看来，我的脑子还得动快点。
最精彩的要数这个成语了。两个同学一个学狼叫，一个学虎叫。你能猜出这个是什么成语吗？反正我猜不出来。忽然，一位同学说：“狼吞虎咽。”我想，这回应该对了吧！老师却摇摇头。我看了一下大家，眉头紧锁。有人还说出了天狗食月、鬼哭狼嚎、狼狈为奸等成语，但都不对，只能让做这个动作的同学公布了，原来是“如狼似虎”。我想：这也太难了吧!
今天的成语大赛真是太好玩了，可我只猜对了一个。看来我还得多学学成语了！
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